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江苏外语教学研究杂志

江苏外语教学研究杂志省级期刊

主管单位:南京师范大学外国语学院;南京大学电子音像出版社  主办单位:南京师范大学外国语学院;南京大学电子音像出版社

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江苏外语教学研究 2007年第01期杂志 文档列表

江苏外语教学研究杂志外语教学与研究
论将语法知识转化为语法能力的外语学习策略第5-11页
关键词: 语法知识;  语法能力;  控制加工;  自动加工;  
从一套教材看英国的语法教学第12-15页
关键词: 英国教材;  语法教学;  教学方法;  
语法测试发展的新趋势——交际语法测试第16-18页
关键词: 交际语法测试;  语法能力;  教学;  
从“校本管理”的角度谈影响高校非英语专业双语教学模式的重要因素第19-25页
关键词: 双语教学模式;  非英语专业;  校本管理;  重要因素;  东南大学;  
《符号与符号学新论》出版简讯第25-25页
中国大学生是否真需要词汇复杂度:一项基于SWECCL学习者语料库的研究第26-30页
关键词: 词汇复杂度;  句法复杂度;  学习者语料库;  中间语;  
计算机网络英语课教学体验与启示第31-34页
关键词: 英语教学;  信息技术;  自主学习;  
英语课堂教学的组织策略研究第35-38页
关键词: 课堂教学;  组织策略;  
大学英语课堂中的知情交融教学模式初探第39-43页
关键词: 知情交融;  情绪;  认知;  大学英语课堂;  
国外听力教学研究对中国英语教育的启示第44-48页
关键词: 词汇识别;  元认知策略;  听力教学;  
江苏外语教学研究杂志语言与翻译研究
大学英语翻译教学之反思第49-53页
关键词: 教学理念;  教学模式;  翻译能力;  文化差异;  
两大全国性翻译测试的反拨效应之预测性研究第54-58页
关键词: 翻译测试;  直接测试;  反拨效应;  
语境、思维与翻译第59-62页
关键词: 语境;  思维;  翻译;  理解思维;  表达思维;  
原型与词义引申:以认知语法看汉字“泡”第63-65页
关键词: 认知语法;  范畴化;  原型;  引申;  网络模型;  
法国符号学研究的回顾与展望第66-71页
关键词: 符号;  符号学;  结构主义;  能指;  所指;